جعل الشعور بالتاريخ 1509 - 1745
تفاصيل المنتج
الوصف
تقديم دروس جذابة ومدفوعة بالاستعلام ومساعدة التلاميذ على اكتساب فهم زمني مترابط وعبر الفترات التي تمت دراستها باستخدام هذا العرض الكامل للتاريخ الرئيسي للمرحلة 3. تم تصميم حزمة التعلم الداعمة هذه للمناهج الوطنية لعام 2014 ، مما يجعل التاريخ ممتعًا وملهمًا للتعلم. يتكون كتاب "إحساس التاريخ" من أربعة كتب للتلاميذ مع موارد تعليم وتعلم ديناميكية مصاحبة. تمحورت الدورة حول نظرة عامة على الصورة الكبيرة واستفسارات متعمقة حول مواضيع مختلفة ، وتطور الدورة فهم التلاميذ للتاريخ وقدرتهم على طرح واستكشاف أسئلة تاريخية صحيحة حول الماضي. - مساعدة التلاميذ على الوصول إلى فهم تسلسل زمني سليم للماضي وتحديد أهم الأحداث والصلات وأنماط التغيير والاستمرارية مع صور كبيرة مصممة خصيصًا للفترة والموضوعات الموجودة فيها. - تنمية مهارات الاستقصاء لدى التلاميذ ومساعدتهم على التحفيز والفضول للتعرف على الماضي باستفسارات هادفة وجذابة والتركيز على حياة الأفراد. - ضمان تقدم التلاميذ في تفكيرهم التاريخي من خلال تغطية مستهدفة واضحة ومتوازنة لمفاهيم الدرجة الثانية الرئيسية في التاريخ. - دعم وتمديد تلاميذك بمواد مختلفة ، بما في ذلك إطارات الكتابة لدعم محو الأمية والأفكار لمزيد من التحدي المقدم في مصادر التعليم والتعلم الديناميكي. - جعل التقييم يصبح عملية ذات مغزى ويمكن التحكم فيها من خلال مخططات علامة مخصصة لقطع العمل الفردية.
عن المؤلف
ريتشارد مكفاهن مستشار في إيست ساسكس ومبدع www.historyresourcecupboard.co.uk نيل بيتس هو مدرس مادة ومهارات متقدمة في هامبشاير إيان داوسون ، مدير النشر السابق لمشروع تاريخ المدارس ومبدع
تفاصيل المنتج
-
المؤلف: جون دي كلير
-
غلاف عادي: صفحات 144
-
الناشر: منشورات عبر المحيط الأطلسي (15 أكتوبر 2014)
-
اللغة: الانكليزية
-
ISBN-10: 1471807878
-
ISBN-13: 978-1471807879
-
أبعاد المنتج: شنومكس x شنومكس x شنومس بوصة
تفاصيل المنتج
الوصف تقديم دروس جذابة ومدفوعة بالاستعلام ومساعدة التلاميذ على اكتساب فهم زمني مترابط وعبر الفترات التي تمت دراستها باستخدام هذا العرض الكامل للتاريخ الرئيسي للمرحلة 3. تم تصميم حزمة التعلم الداعمة هذه للمناهج الوطنية لعام 2014 ، مما يجعل التاريخ ممتعًا وملهمًا للتعلم. يتكون كتاب "إحساس التاريخ" من أربعة كتب للتلاميذ مع موارد تعليم وتعلم ديناميكية مصاحبة. تمحورت الدورة حول نظرة عامة على الصورة الكبيرة واستفسارات متعمقة حول مواضيع مختلفة ، وتطور الدورة فهم التلاميذ للتاريخ وقدرتهم على طرح واستكشاف أسئلة تاريخية صحيحة حول الماضي. - مساعدة التلاميذ على الوصول إلى فهم تسلسل زمني سليم للماضي وتحديد أهم الأحداث والصلات وأنماط التغيير والاستمرارية مع صور كبيرة مصممة خصيصًا للفترة والموضوعات الموجودة فيها. - تنمية مهارات الاستقصاء لدى التلاميذ ومساعدتهم على التحفيز والفضول للتعرف على الماضي باستفسارات هادفة وجذابة والتركيز على حياة الأفراد. - ضمان تقدم التلاميذ في تفكيرهم التاريخي من خلال تغطية مستهدفة واضحة ومتوازنة لمفاهيم الدرجة الثانية الرئيسية في التاريخ. - دعم وتمديد تلاميذك بمواد مختلفة ، بما في ذلك إطارات الكتابة لدعم محو الأمية والأفكار لمزيد من التحدي المقدم في مصادر التعليم والتعلم الديناميكي. - جعل التقييم يصبح عملية ذات مغزى ويمكن التحكم فيها من خلال مخططات علامة مخصصة لقطع العمل الفردية. عن المؤلف ريتشارد مكفاهن مستشار في إيست ساسكس ومبدع www.historyresourcecupboard.co.uk نيل بيتس هو مدرس مادة ومهارات متقدمة في هامبشاير إيان داوسون ، مدير النشر السابق لمشروع تاريخ المدارس ومبدع تفاصيل المنتج-
المؤلف: جون دي كلير
-
غلاف عادي: صفحات 144
-
الناشر: منشورات عبر المحيط الأطلسي (15 أكتوبر 2014)
-
اللغة: الانكليزية
-
ISBN-10: 1471807878
-
ISBN-13: 978-1471807879
-
أبعاد المنتج: شنومكس x شنومكس x شنومس بوصة
مواضيع ذات صلة
Sold Out
Sold Out
Sold Out
Sold Out
Sold Out